6학년 2학기 분수의 나눗셈 수업 개선 방안 자료 공유

6학년 2학기 분수의 나눗셈 수업을 고민하시는 선생님께 (2024.08.15, 한기완).pdf

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이 자료는 창의수학교육연구소( 창의수학교육연구소 (chammath.kr) )한기완 박사님의 자료입니다.

가. (자연수)÷(분수)는 여러 과정을 거쳐서 최종적으로는 분수의 곱셈으로 하도록 해야 할 것 같은데, 2015 개정 교육과정의 수학 교과서에서 제시한 것처럼 자연수의 혼합 계산과 같이 이 한 가지 방법만으로 해도 되나요?

나. 2015 개정 교육과정의 수학 교과서에서는 (분수)÷(분수)를 알아보는 방법으로 예전과 전혀 다르게 이중수직선을 이용하고 있는데,도대체 교사가 이걸 어떻게 설명해야 하나요?이것을 아동 스스로 알아보게 하려면 어떻게 해야 하나요?